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2020-01-06 12:13 來源：京東作者：京東

急診醫(yī)學（第2版）/國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十二五”規(guī)劃教材

編輯推薦:

內(nèi)容簡介:　　研究生教育是培養(yǎng)高層次專業(yè)人才及師資隊伍的主要途徑。第1版《急診醫(yī)學》研究生教材于2008年出版發(fā)行至今，各高校教師和學生提出了許多很好的修訂意見。在全國高等醫(yī)藥教材建設研究會的指導和組織下，編委們在第1版教材的基礎(chǔ)上，對其進行了認真的修訂，完成了第2版教材的編寫工作。
　　修訂后的《急診醫(yī)學（第2版）/國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十二五”規(guī)劃教材》仍以急診醫(yī)學范疇內(nèi)的臨床常見急癥和研究的熱點為主題，同時體現(xiàn)各學科間的交叉滲透及與各臨床?？频膶樱c內(nèi)科學、外科學及《急診醫(yī)學》本科教材又有根本區(qū)別：
　　不追求系統(tǒng)性、完整性和全面性，而注重綜合臨床能力培養(yǎng)，突出急危癥救治特色，體現(xiàn)本學科的新進展。在研究生科研能力（科研的思維、科研的方法）和臨床能力（臨床思維、臨床技能）的培養(yǎng)過程中為學生的創(chuàng)新提供探索、挖掘新知識的工具與技能；培養(yǎng)學生進一步獲得知識、挖掘知識以及提高臨床實際工作的能力。
　　本版《急診醫(yī)學》教材的特點有：①保持了研究生教材編寫的主線“回顧．現(xiàn)狀一展望”；②秉承第1版教材編寫的理念和風格；③經(jīng)編委會研究，刪除了理化因素損傷的章節(jié)；④強調(diào)對研究生的人文精神、心理學及法律意識的培養(yǎng)。

作者簡介:　　黃子通，中山大學二級教授，急診醫(yī)學及生物醫(yī)學工程博士生導師，急診科、急診醫(yī)學教研室主任，中山大學心肺腦復蘇研究所所長。國際人道救援醫(yī)學學會理事，中華醫(yī)學會急診醫(yī)學分會第六、七屆副主任委員、中國醫(yī)師協(xié)會急診醫(yī)師分會副會長，中國中西醫(yī)結(jié)合學會急救專業(yè)委員會常務委員，廣東省醫(yī)學會急診醫(yī)學分會第四、五屆主任委員，廣東省醫(yī)師協(xié)會常務理事、急診醫(yī)師分會主任委員，廣東省急診醫(yī)學醫(yī)療質(zhì)量控制中心主任，廣東省生物醫(yī)學工程學會理事長，嶺南急診醫(yī)學雜志主編，中華急診醫(yī)學雜志副主編，中國急救醫(yī)學、廣東醫(yī)學等雜志編委。衛(wèi)生部同行評議專家、“健康中國2020戰(zhàn)略規(guī)劃”研究專家，教育部留學回國人員科研啟動基金評審專家，全國醫(yī)療事故鑒定委員會專家，國家應急專家委員會專家。
　　發(fā)表學術(shù)論文190多篇，其中SCI22篇。主編急診醫(yī)學專著7部，主編衛(wèi)生部十一五規(guī)劃教材2部，主編衛(wèi)計委十二五規(guī)劃教材3部，參編衛(wèi)生部教材4部，參編專著15部。承擔國家、省部級科研項目20多項，獲國家專利6項（其中發(fā)明專利2項），獲省部科技獎4項，醫(yī)療成果獎6項、教學成果獎1項。中山大學精品課程《急診醫(yī)學》負責人。獲廣東省“五一”勞動獎章、一等功臣。
　　
　　于學忠，出生于困難時期，成長于動亂年代，沐改革開放之春風，趕打倒四人幫之后恢復高考之大潮，20世紀80年代先后就讀于第四軍醫(yī)大學、中國協(xié)和醫(yī)科大學、LEUVEN大學，此期間偶遇急診醫(yī)學在中國快速發(fā)展之機遇，有幸成長為急診醫(yī)學教授、博士生導師，現(xiàn)就職于北京協(xié)和醫(yī)院，任急診醫(yī)學科主任、科研處處長，蒙急診同仁厚愛，同時兼職中國醫(yī)師協(xié)會急診醫(yī)師分會會長、中華醫(yī)學會急診醫(yī)學分會主任委員、衛(wèi)計委急診質(zhì)量控制中心主任，《中國急救醫(yī)學雜志》編委會主任委員，《中華急診醫(yī)學雜志》、《中國全科醫(yī)學雜志》《中國轉(zhuǎn)化醫(yī)學》等多種雜志編委、衛(wèi)生部應急專家委員會專家。從事急診醫(yī)學近30年，一路摸爬滾打，飽嘗學科發(fā)展之酸甜苦辣，倍感從事急診醫(yī)學之艱辛，也曾先后在國內(nèi)外學術(shù)雜志發(fā)表論文100余篇，主編學術(shù)專著多部，參與有關(guān)學術(shù)專著編寫30余部。

目錄:第一章緒論
第一節(jié) 急診醫(yī)學的發(fā)展歷史
第二節(jié) 急診醫(yī)學的“三環(huán)理論”及發(fā)展的三個階段
第三節(jié) 急診醫(yī)學學科建設發(fā)展機遇和面臨瓶頸
第四節(jié) 急診醫(yī)學研究生應具備的科研和臨床素質(zhì)

第二章急診醫(yī)學中的人文精神、心理學和法律問題
第一節(jié) 急診醫(yī)學與人文精神
第二節(jié) 急診醫(yī)學與心理學
第三節(jié) 急診醫(yī)學中的法律問題

第三章心肺腦復蘇
第一節(jié) 心肺腦復蘇發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及展望
第二節(jié) 腦復蘇的現(xiàn)狀及進展
第三節(jié) 復蘇研究的Utstein模式
第四節(jié) 亞低溫治療的進展和存在的爭議
第五節(jié) 心搏驟停后綜合征的認識和處理

第四章急危重癥的監(jiān)護
第一節(jié) 急危重癥監(jiān)護的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀
第二節(jié) 急危重癥監(jiān)護技術(shù)

第五章急性中毒
第一節(jié) 急性中毒現(xiàn)狀及分析
第二節(jié) 毒物代謝動力學與血液凈化治療
第三節(jié) 常見急性中毒診治實踐與探索
第四節(jié) 食品添加劑與食品安全

第六章休克
第一節(jié) 休克發(fā)病機制的認識歷程
第二節(jié) 休克治療現(xiàn)狀與存在問題
第三節(jié) 休克研究展望

第七章膿毒癥與多器官功能障礙綜合征
第一節(jié) 相關(guān)概念與定義的演變
第二節(jié) 膿毒癥及多器官損害發(fā)病機制
第三節(jié) 膿毒癥診斷新標準及分階段診斷系統(tǒng)
第四節(jié) 嚴重膿毒癥和膿毒癥性休克治療指南及評價
第五節(jié) 多器官功能障礙綜合征的臨床救治

第八章急性創(chuàng)傷的處理
第一節(jié) 創(chuàng)傷的流行病學及創(chuàng)傷急救現(xiàn)狀與展望
第二節(jié) 急性創(chuàng)傷的傷情評估與現(xiàn)場處理
第三節(jié) 多發(fā)傷救治
第四節(jié) 復合傷的救治

第九章急診醫(yī)學與突發(fā)公共事件的緊急救援
第一節(jié) 院前急救
第二節(jié) 急救醫(yī)療服務體系
第三節(jié) 急診流程設計

第十章急癥癥狀學在急癥鑒別與救治中的地位與作用
第一節(jié) 急診臨床思維
第二節(jié) 急癥鑒別診斷

第十一章呼吸系統(tǒng)急癥
第一節(jié) 急性呼吸窘迫綜合征
第二節(jié) 急性肺栓塞

第十二章彌散性血管內(nèi)凝血
第一節(jié) 彌散性血管內(nèi)凝血的基本概念和認識歷程
第二節(jié) 凝血系統(tǒng)及其與DIC發(fā)生機制關(guān)系的回顧與思考
第三節(jié) DIC的診斷和臨床表現(xiàn)
第四節(jié) DIC的治療

第十三章心腦血管急癥
第一節(jié) 急性冠脈綜合征
第二節(jié) 致命性心律失常
第三節(jié) 胸痛中心及急性胸痛救治的優(yōu)化
第四節(jié) 缺血性腦卒中
第五節(jié) 出血性腦卒中

第十四章急診醫(yī)學的基礎(chǔ)研究與臨床研究的設計
第一節(jié) 急診醫(yī)學的流行病學調(diào)查研究設計
第二節(jié) 急診醫(yī)學的基礎(chǔ)醫(yī)學研究設計
第三節(jié) 急診醫(yī)學的臨床研究設計

第十五章循證醫(yī)學與質(zhì)量控制

第十六章常用急診診療技術(shù)的臨床應用
第一節(jié) 電擊除顫與心臟起搏
第二節(jié) 機械通氣
第三節(jié) 血液凈化技術(shù)
第四節(jié) 急診介入技術(shù)
第五節(jié) 輔助循環(huán)技術(shù)
第六節(jié) 體外膜肺氧合技術(shù)
第七節(jié) 急診超聲技術(shù)
第八節(jié) 治療性低溫技術(shù)
第九節(jié) 床旁快速檢測技術(shù)

參考文獻

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