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內容簡介:《學前教育學：理論與實踐》是高等院校學前教育專業(yè)必修課教材，旨在向學生闡釋有關學前教育理論和實踐的基本觀點、原則、方法、政策等，幫助學生樹立正確的兒童觀、教育觀和教師觀，夯實學前教育基本原理、基本方法和基本能力，為從事學前教育工作和繼續(xù)進行專業(yè)學習奠定基礎。

作者簡介:

目錄:前言

第一章 導論
【學習目標】
【本章結構】
第一節(jié) 學前教育學的產(chǎn)生和發(fā)展
第二節(jié) 學前教育學的研究對象和任務
第三節(jié) 學習學前教育學的方法
【思考題】

第二章 學前教育概述
【學習目標】
【本章結構】
第一節(jié) 學前教育的內涵
一、學前教育的概念
二、學前教育的實施途徑
三、學前教育的性質
四、學前教育的基本原則
第二節(jié) 學前教育的價值
一、學前教育價值的含義及其類型
二、學前教育對于個體發(fā)展的價值
三、學前教育對于社會發(fā)展的價值
第三節(jié) 現(xiàn)代學前教育發(fā)展的特點和趨勢
一、將學前教育納入公共服務體系
二、重視對處境不利兒童的補償教育
三、出現(xiàn)多元的學前教育機構和課程模式
四、重視托幼一體化
五、重視學前教育質量
六、重視幼兒園教師專業(yè)發(fā)展
七、重視幼兒園與家庭、社區(qū)的合作
【思考題】

第三章 學前兒童觀
【學習目標】
【本章結構】
第一節(jié) 學前兒童發(fā)展的特點
一、學前兒童生理發(fā)展的特點
二、學前兒童心理發(fā)展的特點
第二節(jié) 兒童觀的演變
一、兒童觀概述
二、兒童觀在中國文化中的演變
三、西方兒童觀的發(fā)展歷程
第三節(jié) 樹立正確的兒童觀
一、兒童有各種合法權利
二、兒童是發(fā)展的主體
三、兒童的發(fā)展具有差異性
四、兒童通過活動發(fā)展
五、兒童作為一個整體來發(fā)展
【思考題】

第四章 學前教育目標與內容
【學習目標】
【本章結構】
第一節(jié) 學前教育的目的
一、學前教育目的概述
二、學前教育目的的價值取向
三、我國學前教育目的
第二節(jié) 學前教育的目標
一、學前教育目標概述
二、學前教育目標的制定依據(jù)
三、我國學前教育目標
四、國外學前教育目標簡介
第三節(jié) 學前教育的內容
一、學前教育內容概述
二、我國學前教育的內容
三、國外學前教育內容簡介
【思考題】

第五章 幼兒園教師
【學習目標】
【本章結構】
第一節(jié) 幼兒園教師的資格、權利和義務
一、幼兒園教師資格證書制度
二、幼兒園教師的權利和義務
第二節(jié) 幼兒園教師的角色
一、幼兒園教師角色的演變
二、作為專業(yè)教育者的幼兒園教師
三、當代幼兒園教師的角色要求
第三節(jié) 幼兒園教師的專業(yè)素質
一、幼兒園教師的職業(yè)道德
二、幼兒園教師的專業(yè)知識
三、幼兒園教師的專業(yè)能力
第四節(jié) 幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展
一、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的內涵
二、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的階段
三、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的影響因素
四、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的促進
【思考題】

第六章 幼兒園課程
【學習目標】
【本章結構】
第一節(jié) 幼兒園課程的界定
一、何為“幼兒園課程”？
二、為什么需要幼兒園課程？
第二節(jié) 幼兒園課程的理論
一、幼兒園課程的理論變遷
二、幼兒園課程的模式
第三節(jié) 幼兒園課程的實踐
一、幼兒園課程的開發(fā)
二、幼兒園課程的實施
三、幼兒園課程的評價
【思考題】

第七章 幼兒在園一日活動
【學習目標】
【本章結構】
第一節(jié) 生活活動的規(guī)劃與組織
一、一日活動流程的安排
二、班級保育活動的開展
第二節(jié) 學習探索活動的開展
一、區(qū)域活動
二、集體活動
第三節(jié) 體育活動的開展
一、體育活動的類型、時間及安全
二、戶外體育活動的場地及器械
三、體育活動的設計、實施與評價
【思考題】

第八章 幼兒的游戲
【學習目標】
【本章結構】
第一節(jié) 幼兒游戲概述
一、游戲的概念
二、幼兒游戲的特點
三、幼兒游戲的理論
第二節(jié) 游戲對幼兒發(fā)展的價值
一、游戲對幼兒身體發(fā)展的價值
二、游戲對幼兒認知發(fā)展的價值
三、游戲對幼兒情緒情感發(fā)展的價值
四、游戲對幼兒社會性發(fā)展的價值
第三節(jié) 幼兒游戲的類型
一、游戲的認知分類
二、游戲的社會性分類
三、游戲的教育作用分類
第四節(jié) 幼兒游戲的指導
一、角色游戲的組織與指導
二、表演游戲的組織與指導
三、結構游戲的組織與指導
四、規(guī)則游戲的組織與指導
【思考題】

第九章 幼兒園的環(huán)境
【學習目標】
【本章結構】
第一節(jié) 幼兒園環(huán)境概述
一、幼兒園環(huán)境的作用與價值
二、幼兒園環(huán)境的涵義
三、幼兒園環(huán)境的基本要求
第二節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的目的與功能
二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設基本原則
三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的內容
【思考題】

第十章 幼兒園與家庭、社區(qū)、小學
【學習目標】
【本章結構】
第一節(jié) 幼兒園、家庭和社區(qū)
一、我國相關的政策要求
二、家園合作的實踐
三、與社區(qū)的聯(lián)系與合作
第二節(jié) 入學準備
一、兒童的入學準備
二、家長的準備及支持
三、小學的銜接工作
【思考題】
主要參考文獻