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2019-10-30 10:08 來(lái)源：京東作者：京東

運(yùn)籌學(xué)/普通高等教育“十二五”經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)核心課程規(guī)劃教材

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《運(yùn)籌學(xué)/普通高等教育“十二五”經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)核心課程規(guī)劃教材》系統(tǒng)地介紹了運(yùn)籌學(xué)的主要內(nèi)容，包括線性規(guī)劃、對(duì)偶規(guī)劃、特殊線性規(guī)劃（含運(yùn)輸規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃和目標(biāo)規(guī)劃）、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)分析、排隊(duì)論、存儲(chǔ)論、決策論和對(duì)策論。在重點(diǎn)說(shuō)明運(yùn)籌學(xué)各主要分支的基本原理、模型和方法的基礎(chǔ)上，突出案例分析或?qū)嵗治鲆约訌?qiáng)其應(yīng)用性：每章開始有內(nèi)容簡(jiǎn)介，結(jié)束有小結(jié)與展望，便于讀者閱讀學(xué)習(xí)：例題以及習(xí)題涉及面較廣，代表性強(qiáng)。本書編寫堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，注重理論與實(shí)踐相聯(lián)系，具有一定理論上的深度和應(yīng)用上的廣度。
　　本書屬于普通高等教育“十二五”經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)核心課程規(guī)劃教材，既適用于經(jīng)濟(jì)管理類本科學(xué)生使用，也可供研究生以及相關(guān)管理人員學(xué)習(xí)參考。

目錄:緒論
第1章線性規(guī)劃
1．1 線性規(guī)劃問(wèn)題及數(shù)學(xué)模型
1．2 線性規(guī)劃的圖解法
1．3 單純形法原理
1．4 單純形法的計(jì)算步驟
1．5 單純形法的進(jìn)一步討論
1．6 應(yīng)用舉例
小結(jié)與展望
習(xí)題1
第2章線性規(guī)劃的對(duì)偶理論
2．1 對(duì)偶線性規(guī)劃模型
2．2 對(duì)偶問(wèn)題的基本性質(zhì)
2．3 對(duì)偶單純形法
2．4 靈敏度分析
2．5 參數(shù)線性規(guī)劃
2．6 案例分析
小結(jié)與展望
習(xí)題2
第3章特殊線性規(guī)劃
3．1 運(yùn)輸問(wèn)題
3．2 整數(shù)規(guī)劃
3．3 目標(biāo)規(guī)劃
3．4 案例分析
小結(jié)與展望
習(xí)題3
第4章動(dòng)態(tài)規(guī)劃
4．1 動(dòng)態(tài)規(guī)劃的范例
4．2 動(dòng)態(tài)規(guī)劃模型的建立及求解
4．3 應(yīng)用舉例
小結(jié)與展望
習(xí)題4
第5章圖與網(wǎng)絡(luò)分析
5．1 圖的基本概念
5．2 最小樹問(wèn)題
5．3 最短路問(wèn)題
5．4 最大流問(wèn)題
5．5 最小費(fèi)用最大流問(wèn)題
5．6 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)
5．7 案例分析
小結(jié)與展望
習(xí)題5
第6章排隊(duì)論
6．1 排隊(duì)系統(tǒng)的特征與基本排隊(duì)系統(tǒng)
6．2 單服務(wù)臺(tái)指數(shù)分布排隊(duì)系統(tǒng)
6．3 多服務(wù)臺(tái)指數(shù)分布排隊(duì)系統(tǒng)
6．4 一般服務(wù)時(shí)間的排隊(duì)系統(tǒng)
6．5 排隊(duì)系統(tǒng)的優(yōu)化
6．6 案例分析
小結(jié)與展望
習(xí)題6
……
第7章庫(kù)存論
第8章決策論
第9章對(duì)策論
參考答案
參考文獻(xiàn)

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