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2021-04-13 09:55 來(lái)源：京東作者：京東

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2016年9月，北京十一實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)始在初一、高一年級(jí)全面實(shí)行“十一學(xué)校育人模式”，取消行政班，實(shí)行“選課走班”、分布式領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師制育人模式等，依據(jù)“十一課程體系”進(jìn)行課程建設(shè)與重構(gòu)，以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為己任，開(kāi)啟了一場(chǎng)行與思的教育蛻變。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:本書是北京十一實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育年會(huì)海報(bào)和論文精選。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在比較短的時(shí)間內(nèi)，教育生態(tài)發(fā)生了很大變化，其中的經(jīng)驗(yàn)和做法值得認(rèn)真總結(jié)，其中的策略、工具和方法，值得其他學(xué)校借鑒。

作者簡(jiǎn)介:孫天華，北京十一實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師，多次主持、參與***、市區(qū)級(jí)課題。

目錄:前言

第一輯從國(guó)家課程到學(xué)校課程

選課走班模式下數(shù)學(xué)課程的三點(diǎn)改變／李麗娟
高一年級(jí)的江蘇研學(xué)之旅／郭明秀
初中數(shù)學(xué)課程再開(kāi)發(fā)／成麗君
在學(xué)科活動(dòng)中落實(shí)英語(yǔ)核心素養(yǎng)／王健?李金鳳? 陳旭
高中職業(yè)規(guī)劃課程／陳? 躍
初一物理小學(xué)段實(shí)驗(yàn)展示活動(dòng)／韓國(guó)紅
地理體驗(yàn)課／畢文凱
英語(yǔ)趣配音／陳旭
地毯上的芭蕾／彭詩(shī)朦．

第二輯換個(gè)方式做教育

選課走班模式下的教育顧問(wèn)工作／王月? 陳岳?高紅霞
活動(dòng)設(shè)計(jì)心法／王濤
我這樣做導(dǎo)師／孫天華
給學(xué)生一個(gè)愛(ài)上小學(xué)段的理由／姜利娜
做自己的 CEO——小學(xué)段／賈茹
選課走班育人模式下的教務(wù)員工作／殷中欣
學(xué)做分布式領(lǐng)導(dǎo) ／楊玉紅
自習(xí)管理——自主規(guī)劃，獎(jiǎng)懲并行／許震勇

第三輯一場(chǎng)教與學(xué)的旅行

一場(chǎng)教與學(xué)的旅行／嚴(yán)醒媛
反思、內(nèi)省——師生成長(zhǎng)的催化劑／張姣麗
讓孩子愛(ài)上背詩(shī) ／馬雯艷
年級(jí)活動(dòng)如何與傳統(tǒng)文化相結(jié)合／郭迎．
讓學(xué)生喜歡上數(shù)碼攝影課／李震猛
選課走班模式下的“小集團(tuán)”教學(xué) ／田維紅
小小紙飛機(jī)，魅力卻很大／查達(dá)發(fā)

第四輯學(xué)習(xí)即成長(zhǎng)

讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
初中名著閱讀“七字訣”／歐林俠
用思維導(dǎo)圖撬動(dòng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)／張玲
用 Word 制作思維導(dǎo)圖／徐延朝
作文教學(xué)“五字訣” ／喬文艷
一節(jié)初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課／任曉圓
《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》教學(xué)設(shè)計(jì) ／陳佳
北京市近三年高考作文特點(diǎn)剖析及應(yīng)對(duì)策略／孟顯香．
北京市高考理科綜合生物部分第 29 題解題分析／裴麗麗

成就最好的自己
用學(xué)生喜愛(ài)的語(yǔ)言出試卷／魏添君
數(shù)學(xué)“玩兒起來(lái)” ／余超芝王雅迪張潔
提高學(xué)習(xí)積極性的五點(diǎn)做法／張潔
教學(xué)的四點(diǎn)改變／張征宇
初三物理復(fù)習(xí)課培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的四種途徑／李靜
基于活動(dòng)的語(yǔ)文課堂設(shè)計(jì) ／薛貞霞
診斷促進(jìn)我成長(zhǎng) ／王亞鳳

第五輯用服務(wù)的理念做教師

學(xué)校衛(wèi)生工作在轉(zhuǎn)型中的流程改造／白琳
人人都是“班主任” ／張建柱
利用量表發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì) ／祁瑞
概說(shuō)選課走班／陳岳
新學(xué)校，新機(jī)遇，新生活／茹文晏

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