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2020-02-03 15:26 來源：京東作者：京東

卓越人才培養(yǎng)與實(shí)踐教程·道亦有道：口語(yǔ)交際的策略與方法

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《卓越人才培養(yǎng)與實(shí)踐教程·道亦有道：口語(yǔ)交際的策略與方法》以作者的工作經(jīng)歷為主線，通過分析一些真實(shí)案例，由淺入深地闡述了銷售過程中常碰到的問題以及應(yīng)對(duì)策略，是一本系統(tǒng)闡述銷售人員成長(zhǎng)過程的書籍。《卓越人才培養(yǎng)與實(shí)踐教程·道亦有道：口語(yǔ)交際的策略與方法》可以幫助有志于從事銷售工作或者剛從事銷售工作的讀者少走彎路，在較短時(shí)間里系統(tǒng)地學(xué)到銷售的基本經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的性格特質(zhì)，形成自己的銷售風(fēng)格，并將之應(yīng)用于工作實(shí)踐。

作者簡(jiǎn)介:    十六歲的少年，大學(xué)里看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐臺(tái)上演講而比崇拜、羨慕。

    三年級(jí)本科生，與同學(xué)創(chuàng)辦廈門大學(xué)學(xué)生演講研究會(huì)卻依然羞怯。

    卅五歲的副教授，靜坐于中央電視臺(tái)擔(dān)任國(guó)際大學(xué)生辯論賽評(píng)委。

    甫入中年的教授，與同仁創(chuàng)辦中華名辯盟，致力于青年學(xué)生優(yōu)雅地使用母語(yǔ)并由此達(dá)于博雅人生。

    一個(gè)淡去了專業(yè)興趣的大學(xué)老師，和著天風(fēng)海韻以各種課程引領(lǐng)學(xué)生演繹“經(jīng)由語(yǔ)言的生命體驗(yàn)”。

    一個(gè)自覺回歸華夏文化的中國(guó)人，當(dāng)此“千年變局”，十年來在為機(jī)關(guān)、企業(yè)做實(shí)用性的語(yǔ)言培訓(xùn)時(shí)，也總是融入母語(yǔ)情懷、文化自覺。

    他是李琦，廈門大學(xué)教授。

目錄:序：法律與語(yǔ)言之經(jīng)緯上，閑云野鶴，云浮鶴舞Ⅰ
弁言言說演繹人生
第一折心態(tài)：言為心聲，以口述心
必不可少的心理素質(zhì)：從容、自信
最不能有的心理狀態(tài)：倨傲、簡(jiǎn)慢
極其正常的心理感受：緊張、局促
如何讓自己有信心：本書無法教你的
信心來自準(zhǔn)備：本書能夠教你的
如何應(yīng)對(duì)心理緊張
“心病”心治：緊張時(shí)的自我心理調(diào)整
最重要的建議：時(shí)刻懷恭敬之心
“莫道是逢場(chǎng)做戲，即教我如何做人”

第二折儀態(tài)：心形于外，身心合一
口語(yǔ)交際的特點(diǎn)：直接性與面對(duì)面
面對(duì)面與視聽同步
口語(yǔ)交際中形體語(yǔ)言的作用：兩種不免偏頗的看法
形體語(yǔ)言的基本作用：如何表意
形體語(yǔ)言的延伸作用：審美與個(gè)性
形體語(yǔ)言的具體元素及其把握
細(xì)節(jié)的魅力
概括的目標(biāo)：挺拔與舒展
出于自然而修飾自然

第三折語(yǔ)態(tài)：心口相合，音韻心曲
從說者中心到聽者中心
語(yǔ)速過快：極普遍的問題及因由
語(yǔ)速過慢：有人走向另一極端
語(yǔ)速快與慢的標(biāo)準(zhǔn)
從語(yǔ)義節(jié)奏到情意節(jié)奏
言為心聲：語(yǔ)言節(jié)奏正是內(nèi)心節(jié)奏
停頓：口頭語(yǔ)言的靈魂
如何把握停頓：語(yǔ)言節(jié)奏之要
停頓如留白
語(yǔ)氣與語(yǔ)調(diào)：娓娓道來與靜水流深
余韻繞梁

第四折語(yǔ)體：出口成章，章法心法
果真“言說演繹人生”：語(yǔ)言行為
所謂“出口成章”
背：錯(cuò)誤的“出口成章”
說：思維與表達(dá)同一
聽回自己說的每一句話
讀：程式性語(yǔ)言行為
說得更有感染力：簡(jiǎn)潔，對(duì)仗，韻律感
口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言靈活運(yùn)用
日常語(yǔ)言、專業(yè)語(yǔ)言、政治話語(yǔ)勿錯(cuò)位
如何對(duì)待流行語(yǔ)：何必隨俗
中文與偽中文
恭敬母語(yǔ)

第五折語(yǔ)義：心思言表，言傳意會(huì)
語(yǔ)義移位與語(yǔ)義錯(cuò)會(huì)
干擾性語(yǔ)義
語(yǔ)義多義性與模糊性
語(yǔ)義選擇中的“樂觀假定”
“抑”與“揚(yáng)”：兩種語(yǔ)義策略
“曲”與“直”：也是語(yǔ)義策略
“用事實(shí)說話”
換位思考：不可少的口語(yǔ)策略

第六折語(yǔ)境：以己度人，以心換心
水從地勢(shì)以流，言應(yīng)語(yǔ)境乃活
語(yǔ)境的成分
區(qū)分不同語(yǔ)境
高度敏感以充分回應(yīng)于語(yǔ)境
語(yǔ)言目的之一：溝通
語(yǔ)言目的之二：說服
說服的理由
辨與辯
聽者是誰(shuí)
語(yǔ)境錯(cuò)位：口語(yǔ)交際的最大難題
迂回的語(yǔ)言策略
意料之外，情理之中
節(jié)制話語(yǔ)，以及傾聽

折外折修煉
練與煉
寫：在書面表達(dá)中“煉”
傾聽與觀察
閱讀：在文字中修行
也是“功夫在詩(shī)外”

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