全書總體分為兩大部分,其中上編分為2章,下編分為3章。上編主講中國教育管理史,闡述了從先秦的奴隸社會時(shí)期到清朝的封建社會末年中國教育管理體制、學(xué)校管理制度、教育管理思想等方面的發(fā)展和演變。下編為外國教育管理史,呈現(xiàn)了從古希臘時(shí)期直至西方近代以來,教育管理體制、學(xué)校管理制度、教育管理思想潮流等方面的知識體系。
馬早明,安徽樅陽人,華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院國際與比較教育研究所所長、教授、博士研究生導(dǎo)師,2003年獲北京大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位,美國俄亥俄大學(xué)訪問學(xué)者(2011-2012年),兼任廣東省比較教育專業(yè)委員會副理事長。研究領(lǐng)域:教育史、通識教育、比較教育、基礎(chǔ)教育、東南亞國家暨港澳臺地區(qū)教育。在《教育研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇,出版《港澳臺科技大學(xué)通識教育模式研究》 《周邊國家科技大學(xué)通識教育模式研究》 《亞洲“四小龍”職業(yè)技術(shù)教育研究》等5部專著,參著10余部,主持國家及省部級課題多項(xiàng)。