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2019-11-18 14:23 來(lái)源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃（第二版修訂版）》修訂后的教材內(nèi)容更加豐富、新穎，案例更貼近學(xué)生實(shí)際，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。當(dāng)然，教材的評(píng)價(jià)必須得到同行的認(rèn)可，得到學(xué)生的認(rèn)可。我們期待著教學(xué)實(shí)踐中的反饋意見(jiàn)，以便為本教材的再次修訂提供基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介:　　廖美玲，副教授，福建醫(yī)科大學(xué)人文學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教研室副主任。先后發(fā)表論文10多篇，曾參與人民衛(wèi)生出版社“十二五”規(guī)劃教材編寫(xiě)，主持司法部、福建省教育廳課題研究，多次參與福建省教育廳課題研究。
　　
　　張橋，福建醫(yī)科大學(xué)黨委宣傳部講師，廈門(mén)大學(xué)公共管理碩士，國(guó)家二級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，福建省行政管理學(xué)會(huì)會(huì)員，主要研究方向：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，公務(wù)員考錄理論與實(shí)踐。先后在中文核心刊物發(fā)表職業(yè)生涯規(guī)劃與公務(wù)員考錄方面論文數(shù)篇。
　　
　　許振珊，女，副教授，碩士，國(guó)家二級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師。長(zhǎng)期從事大學(xué)生思想政治教育及職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃研究工作，曾獲福建省高校優(yōu)秀思想政治工作者、福建省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、福建醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

目錄:第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 職業(yè)生涯及規(guī)劃的基本概念
第二節(jié) 職業(yè)生涯與人生價(jià)值

第二章職業(yè)生涯相關(guān)理論和方法
第一節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
第二節(jié) 職業(yè)生涯選擇理論
第三節(jié) 職業(yè)錨理論
第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與步驟

第三章自我評(píng)估
第一節(jié) 自我評(píng)估的方法
第二節(jié) 氣質(zhì)
第三節(jié) 性格
第四節(jié) 興趣
第五節(jié) 能力、知識(shí)、技能
第六節(jié) 職業(yè)價(jià)值觀

第四章環(huán)境評(píng)估
第一節(jié) 社會(huì)環(huán)境評(píng)估
第二節(jié) 行業(yè)環(huán)境評(píng)估
第三節(jié) 組織環(huán)境評(píng)估
第四節(jié) 自身環(huán)境評(píng)估

第五章職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與實(shí)施
第一節(jié) 職業(yè)生涯決策相關(guān)概念
第二節(jié) 職業(yè)決策方法
第三節(jié) 制定職業(yè)生涯目標(biāo)
第四節(jié) 職業(yè)生涯路線選擇
第五節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃實(shí)施
第六節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)撰寫(xiě)

第六章職業(yè)生涯規(guī)劃反饋調(diào)整
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃反饋
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整

第七章職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理
第一節(jié) 職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)
第二節(jié) 職業(yè)生涯階段管理
第三節(jié) 職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展
參考文獻(xiàn)

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